Actividad Segunda Sesión

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ACTIVIDAD SEGUNDA SESION -GAES # 2-
Integrantes: YERALDINE FONSECA, BASHIR VERGARA M., JUAN QUIÑONEZ Y JONATHAN ZORSA

Teniendo en cuenta la situación presentada, si fueras Ansgar como hubieras afrotado la problemática?

Al monje le faltó creatividad y ser un poco mas recursivo para obtener una solución eficaz para el problema que se le presentaba. Existe un aspecto de crucial importancia para la resolución de este tipo de situaciones: la formulación de retos. Dependiendo de cómo se aborde y se formule el Planteamiento del problema dependerá el rumbo de su solución.
Quizá los siete aspectos fundamentales que hubieran ayudado a la solución de ese reto intelectual que se le presento a Ansgar podrían ser:

1. LENGUAJE: Es necesario comunicar el mensaje en forma completa, discursivamente
y visualmente. De otra manera, se empezará a dudar tanto de la gravedad cono de la seriedad del reto.
2. CONTEXTO: Es necesario referenciar el reto con el medio, con el tiempo con sus escenarios y actores humanos. Un reto que se lance desde la nada no puede ir a ninguna parte.
3. ACCION: Debe existir conformidad entre la posición ejecutiva del formulador del reto y la seriedad del reto. Es decir, para tener éxito, los retadores deben estar o ubicarse en la posición adecuada, en la que puedan tener capacidad de acción.
4. PREPARACION: Debe estarse preparado para cuando se le pida a una persona que dedique todo su tiempo, su energía, su emoción y su alma. Debe pensarse muy bien lo se hace, antes de actuar.
5. DISCIPLINA: Los retos que logran éxito, se fundamentan en promesas comprometedoras, de recursos, de apoyo moral, de participación personal, de
responsabilidad. Estas promesas garantizan el compromiso del retador y la significación del reto.
6. COMPLICIDAD: Los retadores deben hacer conocer a los miembros que ellos se están desafiando a sí mismos para triunfar, y que ellos deben ser los responsables del
mismo.
7. EMPATIA: Se refiere a la apreciación y compenetración con el reto creativo, con su abordaje, con el manejo de instrumentos, con el seguimiento, con la búsqueda y la solución.


El grupo fue seleccionado para apoyar a un grupo de personas mayores quienes quiereen aprender a manejar un Nintendo WII u otra consola de video juegos de ultima generación. En tres pasos ¿Cómo le podrías enseñar a ese grupo de personas?

Primer paso: Se le daría una pequeña y muy completa pero a la vez poco compleja teoría y una explicación comparativa con cosas que puedan facilitarles la asimilación de lo enseñado.
Segundo paso: Se les daría a conocer por medio de videos las formas adecuadas de utilizar dichas consolas de última generación explicándoles paso a paso su funcionamiento y sus diferentes características de juego.
Tercer paso: Se llevaría a la práctica lo aprendido mediante la utilización de las consolas y ala vez brindarles el apoyo necesario de forma personalizada para asegurar la correcta implementación en el futuro.

¿Qué medios o herramientas utilizarías para facilitar el aprendizaje si Ansgar estuviera en esta época?
-Por medio de ayudas audiovisuales o multimedia pues sería mucho más fácil y útil para su aprendizaje, ya que al ver los ejemplos de la forma de utilizar dicho libro puede llevarlo a la práctica de la forma adecuada.


CONTEXTUALIZACION:
La Inducción corresponde al punto de partida en el que se reconoce la estrategia de formación y de aprendizaje que el SENA ofrece. La estrategia, es la formación por proyectos, que permite estructurar la respuesta de formación a necesidades específicas, y que conduce a garantizar eficiencia, eficacia y calidad en los procesos y productos de la formación

ACTIVIDAD GENERAL:
Conozca, como Arturo a partir de una idea de negocio, pudo estructurarla y formular un proyecto el cual le permitirá desarrollarse en el mundo laboral productivo.
Así como Arturo, a partir de una serie de actividades, logró estructurar su proyecto, su grupo, tiene el reto de presentar una propuesta inicial en la definición de un proyecto que permita dar respuesta a las necesidades, oportunidades o requerimientos de la región orientada al del Programa de formación escogido por usted; el cual se irá perfeccionando durante el proceso de formación.